电子商务校企合作生产性实习实训基地

一、建设思路

根据教育部《现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）》、《湖南省建设教育强省规划纲要（2010-2020）》、《湖南省战略性新兴产业信息产业发展专项规划（2010-2020年）》等文件精神，按照“对接产业，工学结合，提升质量，推动职业教育链深度融入产业链，有效服务地方经济发展”的职业教育发展思路，以《湖南省高等职业院校生产性实习实训基地建设方案》为指导，结合学院“十三五”事业发展规划，以校企合作体制机制创新为切入点，以发挥生产性实习实训基地的功能和实践教学体系建设为重点，以“大师引领、互培互聘”指导教师团队建设为保障，突出提高学生实践能力和凸显社会服务功能，全面提高电子商务专业实践教学水平和人才培养质量，有效服务湖南区域经济发展。

二、建设目标

（一）总体目标

对接区域经济发展，与行业企业深度合作，形成“校企一体、协同创新”的校企合作运行机制，建设“校企对接、电商运营”的硬件环境，打造“大师引领、互培互聘”的指导教师团队，系统设计“能力递进、校企互动”实践教学体系，着力提升“产学研培、开放共享”的社会服务能力，建成全省一流的集“教学、培训、认证、生产、研发”于一体的开放式电子商务生产性实习实训基地。

（二）具体目标

1．“校企一体、协同创新”的校企合作体制机制建设

主动适应信息产业对电子商务专业人才需求的变化，构建“双方共建，利益共享”的校企合作共同体，推进“校企一体、协同创新”的建设模式；校企深度联动，形成“合作育人、协作生产、共同开发”的运行机制；建立企业化管理与运作的制度和流程，引入企业团队协同和全面质量管理理念，实施“专业+基地”的运作模式。

2．“校企对接、电商运营”的硬件环境建设

新建移动Web开发实训室、网店运营与管理实训室、网络推广综合实训室等，建成由商务网站建设中心、电商综合运营实训中心、互联网营销实训中心、客户服务中心、电子商务协同创新中心组成的 “校内5中心，校外10基地”的“校企对接、电商运营”的电子商务生产性实习实训基地。

3．“大师引领、互培互聘”的指导教师团队建设

完善“校企互通、专兼结合”的教师培养、聘用与评价机制，建成一支“大师引领、互培互聘”的指导教师团队。经过3年建设，专任教师达到20名，“双师型”教师比例100%，其中省级学科带头人1名、省级专业带头人2名、省级青年骨干教师4名，培训师12名，高级职称达到12名；企业兼职教师10名，其中集团专家2名。

4．“能力递进、校企互动”的实践教学体系建设

分析电子商务岗位职业能力，完善网页设计、网站编辑、网络营销、网络推广、客户服务与管理5个岗位技能模块，校企共建“岗证课融通、能力递进”的实践教学体系；校企共建电子商务在线学习云平台，开发 “校企互动、开放共享”的实践教学资源；引进“百度互联网营销实验室”，创新“双轨联动”实践教学组织模式；毕业生获得中级及以上职业资格证书或行业企业认证的比例达到100%。

5．“产学研培、开放共享”的社会服务能力建设

依托中国通信服务培训基地和百捷集团公司，成立电子商务协同创新中心，服务“三农”，打造服务全省的农村电子商务平台，每年接纳其他职业院校学生实习实训与培训600人日以上，为区域内职业院校学生实习实训项目建设、管理和师资培训提供指导和服务；每年开展社会职业培训3500人日以上，实现年生产经营收入300万元以上。

（三）预期效益

通过3年建设，将达到如下成效：

1．建成“校企对接、电商运营” 的校企合作电子商务生产性实习实训基地，服务湖南区域经济、服务战略性新兴信息产业。

2．完善校企合作共同体，形成“校企一体、协同创新”的基地建设机制，引入企业团队协同管理理念，建立和完善实训基地管理制度。

3．打造“校内5中心、校外10基地”的职业情境化硬件环境，构建“岗证课融通、能力递进”的实践教学体系，建设“校企互动、开放共享”的实践教学资源，创新“双轨联动”实践教学组织模式。

4．完善“校企互通、专兼结合”的教师培养、聘用与评价机制，建成一支具有国际视野的“大师引领、互培互聘”的指导教师团队。